De Vlinderboom op school

Wie we zijn

De Vlinderboom ontwikkelt en groeit ieder jaar weer. Om blijvend de kwaliteit te kunnen bieden in de opvang hebben we de Vlinderboom Academie opgericht waar medewerkers zich in uiteenlopende gebieden kunnen scholen. Wij willen onze medewerkers inspireren met de antroposofische pedagogiek en we nemen alle vruchten mee vanuit de maatschappelijke kennis. Zo introduceren we de Verbindende Communicatie van Marshall Rosenberg, heeft iedere medewerker verplichte training in kinder EHBO (EHAK) en organiseren we workshops en intervisies om medewerkers op professioneel vlak goed te kunnen begeleiden. Ook zoeken we samenwerking met de School voor Antroposofische Kinderopvang om maatschappelijk en inhoudelijk scholing te kunnen bieden

Hoe we werken

We bouwen de dag ritmisch op: momenten van activiteit wisselen we af met momenten van rust. Seizoenen en jaarfeesten geven het jaarritme aan, met aandacht voor liedjes, spelletjes, verhaaltjes en de jaartafel. We observeren kinderen tijdens het spelen en letten op hoe ze zich voelen en wat ze nodig hebben. Voeding doen we met gezonde producten, waar mogelijk biodynamisch met Demeter. Bij kinderen jonger dan zes jaar geven we bijvoorbeeld speltwafels in plaats van rijstwafels. We nemen ook een goed en open contact met ouders als uitgangspunt, met dagelijkse overdracht en zo nodig een uitgebreider gesprek.

Waar we trots op zijn

We zijn trots op de rust die we bieden door ritme en herhaling, waardoor kinderen zich veilig en zeker voelen. De verbondenheid met natuur en cultuur komt terug in het jaarritme met seizoenen, liedjes, verhaaltjes en de jaartafel. Daarnaast kiezen we waar mogelijk voor biodynamische voeding van Demeter en stemmen we voeding af op de leeftijd van het kind.

Voor wie

Speelplezier gaat er vanuit dat jonge kinderen nog niet rijp zijn voor schools (cognitief) leren. Kinderen ontwikkelen door te spelen in een uitnodigende speel-leeromgeving onder leiding van sensitieve, responsieve pedagogisch medewerkers. Spel-taalstimulering en spelend de totale ontwikkeling stimuleren zijn de speerpunten van het programma Speelplezier. Peuters die naar de basisschool gaan kunnen hierdoor zo goed en voorbereid mogelijk starten in de kleuterklas (groep 1). De peuters krijgen dit programma aangeboden ter bevordering van de veelzijdige effecten op de brede ontwikkeling. Zowel de peuter met (risico op) een taalachterstand als ook de juist taalvaardige peuter vindt in dit programma voldoende uitdaging.

Vaste activiteiten

De dag is ritmisch opgebouwd met afwisseling tussen activiteit en rust. We besteden aandacht aan seizoenen en jaarfeesten, met liedjes, spelletjes en verhaaltjes. Ook is er de jaartafel, die de verbondenheid met natuur en cultuur ondersteunt. Door observatie tijdens dagelijkse speelsituaties stemmen we af op wat kinderen nodig hebben. Daarnaast worden huiselijke, zinvolle activiteiten aangeboden vanuit nabootsing en gewoontes maken het leven veilig en vertrouwd.