Peuteropvang De Wonderlamp

Wie we zijn

Welkom bij Peuteropvang De Wonderlamp van gro-up. We vinden het belangrijk dat kinderen en ouders zich fijn kunnen voelen in de opvang. gro-up werkt vanuit het idee dat we de juiste omstandigheden creëren, samen met het gezin en de buurt. Hoe we dat doen, vertellen we vanuit onze kijk op groei. In de bronnen komt de peuteropvang als onderdeel van kinderopvang en onderwijs terug, met aandacht voor een soepele overgang naar de basisschool. Daardoor sluit onze opvang aan bij de ontwikkelfase van het kind.

Hoe we werken

We werken met een vast ritme in de dag, maar houden ruimte om aan te sluiten op wat kinderen nodig hebben. Dat betekent: een duidelijke structuur en een overzichtelijk dagprogramma, zodat kinderen weten wat ze kunnen verwachten en tegelijk keuzes kunnen maken. We zijn graag zoveel mogelijk buiten met kinderen, zoals ook terugkomt in de manier waarop we dagen aanpassen aan de kinderen. In de bronnen wordt ook genoemd dat de overgang van peuteropvang naar de basisschool soepeler wordt, mede door samenwerking binnen het kindcentrum. We vertellen ouders aan het einde van de dag kort over wat het kind heeft meegemaakt.

Waar we trots op zijn

Waar we trots op zijn, is dat iedereen de ruimte krijgt om het mooiste uit zichzelf te halen: voor kinderen, en ook voor gezinnen. In de samenwerking tussen opvang en onderwijs maken we de overgang naar de basisschool soepeler. Dit doen we met een huiselijke sfeer die aansluit bij de ontwikkelfase van het kind, en met een team dat observeert en het speelleerklimaat daarop afstemt.

Voor wie

Peuteropvang De Wonderlamp is bedoeld voor jonge kinderen in de peuterfase. De bronnen noemen peuteropvang als onderdeel van de geïntegreerde overgang naar de basisschool en zetten in op een soepele overgang richting groep 1. De begeleiding richt zich op het welzijn en de ontwikkeling van kinderen in deze fase, met een benadering die aansluit bij wat kinderen nodig hebben.

Vaste activiteiten

De dag heeft een vast ritme met een duidelijke structuur en een overzichtelijk dagprogramma. We bieden activiteiten op maat aan op basis van observaties, zodat het speelleerklimaat aansluit bij wat de groep nodig heeft. De bronnen beschrijven ook activiteiten zoals spelen en leren op een spelende manier, met mogelijkheden om te kiezen. We gaan ook regelmatig naar buiten en passen de dag aan als iets langer duurt of als een kind verwonderd is door wat we buiten zien.