Peutergroep Vlinderboom Windekind

Wie we zijn

De Vlinderboom ontwikkelt en groeit ieder jaar weer. Om blijvend de kwaliteit te kunnen bieden in de opvang hebben we de Vlinderboom Academie opgericht waar medewerkers zich in uiteenlopende gebieden kunnen scholen. Wij willen onze medewerkers inspireren met de antroposofische pedagogiek en we nemen alle vruchten mee vanuit de maatschappelijke kennis. Zo introduceren we de Verbindende Communicatie van Marshall Rosenberg, heeft iedere medewerker verplichte training in kinder EHBO (EHAK) en organiseren we workshops en intervisies om medewerkers op professioneel vlak goed te kunnen begeleiden. Ook zoeken we samenwerking met de School voor Antroposofische Kinderopvang om maatschappelijk en inhoudelijk scholing te kunnen bieden

Hoe we werken

Rust, ritme en herhaling dragen bij aan de ontwikkeling van een gevoel van veiligheid en zelfvertrouwen. Als je weet hoe de dag ongeveer verloopt, geeft dat rust. Je hoeft er als kind niet bij stil te staan. We bouwen de dag ritmisch op, daardoor ontstaat er voor de kinderen houvast en rust in de groep. Momenten van activiteit worden afgewisseld door momenten van rust. De seizoenen en jaarfeesten geven het jaarritme aan; de aandacht die wordt besteed aan de liedjes, spelletjes, activiteiten, verhaaltjes en de jaartafel geven de kinderen de verbondenheid met natuur en cultuur.

Waar we trots op zijn

We zijn trots op onze antroposofische basis, waarin één belevingswereld voor rust en vertrouwen zorgt. Het jaarritme met seizoenen en jaarfeesten geeft kinderen houvast, en door dagelijkse gewoontes via nabootsing voelen ze zich veilig en vertrouwd. Ook vinden we open, respectvol contact met ouders belangrijk.

Voor wie

Speelplezier gaat er vanuit dat jonge kinderen nog niet rijp zijn voor schools (cognitief) leren. Kinderen ontwikkelen door te spelen in een uitnodigende speel-leeromgeving onder leiding van sensitieve, responsieve pedagogisch medewerkers. Spel-taalstimulering en spelend de totale ontwikkeling stimuleren zijn de speerpunten van het programma Speelplezier. Peuters die naar de basisschool gaan kunnen hierdoor zo goed en voorbereid mogelijk starten in de kleuterklas (groep 1). De peuters krijgen dit programma aangeboden ter bevordering van de veelzijdige effecten op de brede ontwikkeling. Zowel de peuter met (risico op) een taalachterstand als ook de juist taalvaardige peuter vindt in dit programma voldoende uitdaging.

Vaste activiteiten

Het week- en dagritme bestaat uit een afwisseling van momenten van activiteit en rust. Tijdens de seizoenen en jaarfeesten besteden we aandacht aan liedjes, spelletjes, verhaaltjes en de jaartafel. We observeren kinderen in hun dagelijkse speelsituaties—alleen, met andere kinderen of samen met de pedagogisch medewerkers—zodat we activiteiten kunnen afstemmen op de volgende stap in hun ontwikkeling. Voor VE werken we met Speelplezier Antroversie, zodat peuters spelend groeien in onder meer taal en sociaal-emotionele vaardigheden.