KDV De Ruimte

Wie we zijn

Bij KDV De Ruimte Soest verwelkomen we kinderen in een democratisch schoolconcept waarin jonge mensen van 2 tot 22 jaar zich samen met medestudenten, staf en docenten kunnen ontwikkelen. In de regio Amersfoort-Utrecht-Hilversum is De Ruimte een van de grootste en oudste democratische scholen met volledige steun en goedkeuring van de onderwijsinspectie. Centraal staat dat kinderen zich vanaf de eerste minuut waardevol voelen en ruimte krijgen om hun talenten te ontwikkelen, vanuit gelijkwaardigheid en intrinsieke motivatie.

Hoe we werken

Wij werken niet vanuit een vooropgezet curriculum en zetten geen leren “voor later” centraal. Kinderen leren vanuit hun eigen intrinsieke motivatie: wanneer en wat ze willen leren, kiezen zij zelf, met ondersteuning van een gekwalificeerde docent. In het leerproces is er aandacht voor spelen en samenlevend leren. Het democratische principe betekent ook dat kinderen actief betrokken zijn bij taken en rollen die normaal door volwassenen worden gedaan. Zo leren ze persoonlijk verantwoordelijkheid te nemen voor wat ze doen.

Waar we trots op zijn

We zijn trots dat De Ruimte in de regio Amersfoort-Utrecht-Hilversum een grote en oude democratische school is, met volledige steun en goedkeuring van de onderwijsinspectie. Daarnaast geloven we in een manier van leren zonder vooraf vastgelegd curriculum, waarin nieuwsgierigheid en gelijkwaardigheid vooropstaan.

Voor wie

De Ruimte maakt gebruik van de BSO-regeling voor studenten op het primair onderwijs (PO). Ouders kunnen daardoor geld terugvragen via de kinderopvangtoeslag van de Belastingdienst (afhankelijk van waar de ouders recht op hebben).

Vaste activiteiten

Kinderen leren volgens intrinsieke motivatie en kiezen zelf wanneer en wat ze willen leren. In de dagelijkse aanpak staat spelend leren en samenlevend leren centraal, met ondersteuning van een gekwalificeerde docent. Daarnaast vervullen kinderen in het democratische onderwijs samen taken en rollen die normaal door volwassenen worden gedaan, zodat zij verantwoordelijkheid leren nemen voor wat ze doen.