Meneer Nilsson

Wie we zijn

We werken bij gro-up samen met gezin en buurt aan een plek waar kinderen van alle leeftijden kunnen groeien en ontwikkelen. Meneer Nilsson is onderdeel van gro-up en richt zich op kinderopvang binnen een omgeving die aansluit bij de ontwikkelfase van het kind. In het verhaal komt naar voren dat kinderen van 0 tot 13 jaar terecht kunnen in een geïntegreerde voorziening, met kinderopvangvormen zoals kinderdagverblijf, peuteropvang en buitenschoolse opvang. Daarnaast wordt genoemd dat wanneer kinderen naar de basisschool gaan, de overgang soepeler kan verlopen.

Hoe we werken

We hebben een vast ritme in de dag, maar we houden rekening met de eigen persoonlijkheid van ieder kind. Pedagogisch medewerkers stemmen het dagprogramma af op wat kinderen nodig hebben en geven een duidelijke structuur met keuzemogelijkheden, zodat kinderen weten wat er kan gebeuren én zelf kunnen kiezen. Er wordt genoemd dat we vaker buiten zijn, bijvoorbeeld wanneer kinderen verwonderd zijn over wat ze buiten vinden. Voor de BSO wordt benadrukt dat we geen gevoel willen geven dat kinderen weer naar school moeten: daarom is er balans tussen vrijheid en duidelijkheid.

Waar we trots op zijn

Bij gro-up zijn we trots op de manier waarop we kinderen, gezinnen en de buurt samenbrengen. We streven naar een omgeving waarin ieder kind ruimte krijgt om het mooiste uit zichzelf te halen, met een huiselijke sfeer die past bij de ontwikkelfase. De samenwerking binnen een kindcentrum maakt de overgang van peuteropvang naar de basisschool soepeler.

Voor wie

Kinderopvang binnen gro-up is gericht op kinderen van 0 tot 13 jaar, met verschillende opvangvormen zoals kinderdagverblijf en peuteropvang voor de jongste kinderen en buitenschoolse opvang voor kinderen op basisschoolleeftijd. In het kindcentrum-verhaal wordt ook genoemd dat kinderen van peuteropvang naar de basisschool kunnen overstappen, en dat ze dan (als ze naar OBS ’t Reigerbos gaan) ook naar de BSO kunnen.

Vaste activiteiten

We werken met een vast ritme, maar passen het dagprogramma aan op kinderen. De aanpak is gericht op spelen en ontdekken: bijvoorbeeld door activiteiten in themahoeken, zoals knutselen en zoeken met een vergrootglas (genoemd als voorbeeld). Voor de BSO is het belangrijk dat kinderen na school tijd krijgen voor ontspanning en plezier, met duidelijke keuzemogelijkheden en voldoende balans tussen structuur en vrijheid. Daarnaast zijn kinderen vaker buiten, waarbij we ruimte geven aan verwondering en buitenontdekken.