Peuteropvang De Syl

Wie we zijn

Welkom bij Peuteropvang De Syl op IKC de Syl. Hier komen christelijk en openbaar onderwijs samen, en we zien verschillen tussen kinderen als kansen. Kinderen zijn welkom ongeacht afkomst of achtergrond. Het IKC telt zo’n 50 kinderen, waardoor leerkrachten ouders en kinderen kennen en de betrokkenheid dichtbij voelt. We bieden peuteropvang binnen het IKC, met een vaste groep in een omgeving waar groepsprocessen centraal staan. Doorlopend werken we aan een prettig werkklimaat en een goede omgang met elkaar, zodat peuters zich veilig en vertrouwd ontwikkelen.

Hoe we werken

We werken met groepsdynamisch onderwijs om te oefenen met prettig met elkaar omgaan en om conflicten op een goede manier te bespreken. Daarbij gebruiken we o.a. de sociokring, het sociobord, tafelgroepen en de OK-themometer. Daarnaast werken we themagericht: peuters gaan vanuit thema’s zelf op onderzoek uit en ontdekken daarbij wereldoriënterende vakken zoals aardrijkskunde, biologie, geschiedenis en techniek. Bewegen is een vast onderdeel: naast twee keer in de week gymlessen doen we aan bewegend leren, bijvoorbeeld tafels oefenen door op het plein naar getallen te springen en spellingsregels met een renspel.

Waar we trots op zijn

Wij zijn trots op de manier waarop we samen aan een fijne sfeer bouwen. Op de Syl staan groepsprocessen centraal en leren kinderen stap voor stap prettig met elkaar omgaan. Omdat het IKC zo’n 50 kinderen telt, kennen we elkaar echt en voelen ouders, kinderen en team zich betrokken bij elkaar. Iedereen is bij ons welkom, met respect voor verschillende achtergronden.

Voor wie

Peuteropvang De Syl is bedoeld voor peuters binnen IKC de Syl. In het IKC komen christelijk en openbaar onderwijs samen en werken peuteropvang en basisschool nauw samen. We beschrijven geen afzonderlijke baby- en peutergroepen met leeftijden in de bron; wel is duidelijk dat het om peuteropvang gaat als onderdeel van het IKC.

Vaste activiteiten

Vaste basis in de week is themagericht werken, waarbij peuters binnen gekozen thema’s zelf op onderzoek uitgaan. We besteden aandacht aan wereldoriënterende vakken zoals biologie, geschiedenis, techniek en aardrijkskunde. Daarnaast werken we aan groepsprocessen via groepsdynamisch onderwijs (onder andere sociokring, sociobord en tafelgroepen). Bewegen komt terug in gymlessen (2 keer per week) en in bewegend leren, zoals tafels oefenen op het plein en renspelletjes voor spellingsregels.