De Kindervilla

Wie we zijn

Bij een professionele kinderopvangorganisatie als SKN is het belangrijk om goed na te denken over wat we kinderen willen meegeven in onze opvang. Dit hebben we verwerkt in ons pedagogisch beleid. Hieronder vertellen we je meer over de belangrijkste onderwerpen uit het beleidsplan. Goed om te weten: wij vinden het pedagogisch beleid essentieel om goede kinderopvang te kunnen verzorgen en investeren daarom 600 uur per jaar in een pedagogisch beleidsmedewerker. Zij optimaliseert het beleid continu en enthousiasmeert collega’s en kinderen met activiteiten en methoden die hierop aansluiten. Op de pagina Over ons kun je er meer over lezen.

Hoe we werken

We ontvangen de kinderen dagelijks met enthousiasme. Het activiteitenaanbod sluiten we aan op wat past bij de ontwikkeling en behoefte van het kind. We werken met thema’s en maken activiteiten die helpen bij sociaal-emotionele ontwikkeling, motoriek, taal en beginnende rekenvaardigheid. Jonge kinderen leren vooral door spel: kijken, imiteren, uitproberen, herhalen en meehelpen. We informeren ouders bij het brengen en halen over hoe de opvang is verlopen, en we delen ontwikkelingen via een kindvolgsysteem. Gezonde voeding en voldoende beweging horen bij onze manier van werken.

Waar we trots op zijn

We zijn trots op de manier waarop we kinderen uitdagen en tegelijk een veilige, vertrouwde basis bieden. In de opvang nemen we ook jou als ouder serieus: bij brengen en halen krijg je korte updates, en jaarlijks bespreken we hoe het met je kind gaat. Daarnaast werken we samen met het basisonderwijs om de ontwikkeling van kinderen goed door te laten lopen.

Voor wie

De Kindervilla is onderdeel van SKN en biedt opvang van 10 weken tot 13 jaar. Je kunt bij SKN terecht voor kinderdagverblijf voor jonge kinderen, een peuterstartgroep voor de voorbereiding op de basisschool, en buitenschoolse opvang voor kinderen in de basisschoolleeftijd.

Vaste activiteiten

We werken met thema’s die aansluiten bij de belevingswereld van kinderen. Pedagogisch medewerkers organiseren activiteiten die helpen bij sociaal-emotioneel, motorisch en taalontwikkeling, en bij beginnende rekenvaardigheid. Jonge kinderen leren vooral door spel: meedoen, uitproberen, herhalen en rituelen opbouwen. Tijdens het dagdeel geven we je kind ook een passende uitdaging door activiteiten te variëren en grenzen te verleggen.