LRK-register gecontroleerd
GGD-inspectie beschikbaar
9 december 2025Aanmelden via Opvango
Geef vrijblijvend je opvangwensen door en volg de aanvraag vanuit je ouderportaal.
Peuteropvang Samen Spelen Wyck is een kinderdagverblijf in Maastricht voor kinderen van 0 tot 4 jaar, met plek voor 31 kinderen.
De opvang draagt het keurmerk Erkend leerbedrijf.
Vacature pedagogisch professional KDV
Binnen Maastricht hebben we op verschillende plekken een kinderdagverblijf, opvang van 0-4 jaar. Hier hebben wij horizontale groepen en enkele verticale groepen. In alle peutergroepen of met VVE-speelplezier gewerkt.
Specifiek voor het KDV zoeken wij pedagogisch professionals. Lijkt het je leuk om met deze doelgroep te werken, aarzel dan niet om te solliciteren! Wij zijn op zoek naar:
Iemand die tussen de 16 en 32 uur per week wil werken;
Je kunt kiezen uit een dagdeel (ochtend of middag) of een hele dag. Deze uurprijs is inclusief broodmaaltijd en drinken.
*indien de capaciteit dit toelaat, kunnen wij flexibele opvang verzorgen.
*indien de capaciteit dit toelaat, kunnen wij flexibele opvang verzorgen.
Wat kinderopvang kost, hangt af van je persoonlijke situatie. Je kan altijd contact met ons opnemen voor een persoonlijke offerte. Via www.toeslagen.nl kan je met die gegevens bepalen wat je netto in…
Wij zijn Samen Spelen, een organisatie voor kinderopvang met locaties verspreid over Maastricht. Peuteropvang maken we onderdeel van een kindcentrum, zodat opvang en school dicht bij elkaar staan. Bij ons kunnen kinderen van 0 tot 13 jaar terecht, afhankelijk van de opvangsoort. Voor deze pagina gaat het om peuteropvang voor kinderen van 2 tot 4 jaar. We werken in groepen waarin kinderen elkaar ontmoeten en kunnen oefenen in samenzijn. Op locaties afgestemd op de wijk bieden we een veilige en professionele plek waar kinderen naar hartenlust kunnen spelen, leren en ontdekken.
In de peuteropvang bepalen de activiteiten samen met de pedagogisch medewerkers het dagritme. Eten, drinken en bewegen zijn een belangrijk onderdeel binnen ons dagritme. We leren kinderen spelenderwijs sociale en persoonlijke vaardigheden, en besteden veel aandacht aan het welbevinden. Ons voedingsbeleid helpt daarbij: Samen Spelen vindt het belangrijk om kinderen het gezonde voorbeeld te geven. We werken op de locaties zoveel mogelijk samen met basisscholen en maatschappelijke partners in de buurt, vanuit het idee van een integraal kindcentrum waarbij opvang en school intensief optrekken.
Wij willen kinderen helpen zichzelf te leren kennen, zelfstandig te worden en een positief zelfbeeld te hebben. Ieder kind is uniek en de moeite waard. Wij accepteren kinderen zoals ze zijn en hebben vertrouwen in het vermogen van kinderen om zich te ontwikkelen. Het eigen en unieke ontwikkelingstempo van het kind is voor ons maatgevend in de begeleiding van de kinderen.
Ons pedagogisch handelen heeft als basis een gevoel van veiligheid en geborgenheid. We zorgen voor een vertrouwensrelatie met de pedagogisch medewerker en werken met vaste rituelen, ritme en regels. Daarnaast bieden we ruimte om sociale ervaringen op te doen, zodat kinderen oefenen met samenleven, respect en eigen belangen. We brengen ook normen en waarden bij die passen bij de Nederlandse cultuur en leren kinderen andere culturen respecteren. In de peutergroepen wordt met VVE-speelplezier gewerkt.
Peuteropvang voor kinderen van 2 tot 4 jaar. We zijn onderdeel van een kindcentrum en bieden hiermee een plek voor peuters in een vaste groepsomgeving. Kinderen die naar de basisschool gaan vallen onder buitenschoolse opvang, maar op deze pagina richten we ons op de peuters (2-4 jaar).
Het dagritme wordt bepaald door activiteiten die pedagogisch medewerkers ondernemen met de kinderen. In de peuteropvang staat spelen centraal, met aandacht voor sociale en persoonlijke vaardigheden. Eten, drinken en bewegen zijn vaste onderdelen van het dagritme. De peutergroepen werken met VVE-speelplezier, zodat kinderen spelenderwijs gestimuleerd worden in hun ontwikkeling.
Bekijk andere opvanglocaties in de buurt en vergelijk wat bij je gezin past.