BSO Buitenburen 'Op Stap'

Wie we zijn

Welkom bij BSO Buitenburen ‘Op Stap’ van Kind in Beeld. Wij bieden antroposofische kinderopvang in Buitenburen. In deze opvang gaat het om naschoolse opvang: de BSO start afhankelijk van de scholen waarmee we samenwerken, en de exacte starttijd kan per dag verschillen. Tijdens vakantiedagen en studiedagen is er opvang van 8.30 tot 18.30 uur. We zoeken als volwassenen nadrukkelijk samenwerking met ouders, zodat we samen oog hebben voor wat een kind nodig heeft in ontwikkeling.

Hoe we werken

De BSO-halte hangt samen met de scholen waarmee we samenwerken; we halen kinderen van verschillende scholen op. We sluiten om 18.30 uur. Tijdens studiedagen en vakantiedagen zijn de BSO’s open van 8.30 tot 18.30 uur. In onze pedagogiek staan ritme, rust en een warme natuurlijke omgeving centraal. We bieden ruimte voor spel, nabootsing en zintuiglijke ervaringen, met vaste rituelen die kinderen houvast geven. Ook zien we bewegen en (buiten)ruimte als belangrijk voor de ontwikkeling. Risicovol spel beschouwen we als waardevol: we beschermen tegen echte gevaren, maar laten kinderen leren op hun eigen grens.

Waar we trots op zijn

We zijn trots op onze antroposofische ontwikkelingsgedachte: we proberen het kind te zien zoals het is en te begrijpen hoe het zich wil ontwikkelen. Daarbij houden we rekening met de eigen geschiedenis en toekomst van elk kind. Ook vinden we het belangrijk dat kinderen veilige hechting en waardevolle ervaringen opdoen, met voorbeelden die bijdragen aan een moreel kompas.

Voor wie

BSO Buitenburen ‘Op Stap’ is bedoeld voor kinderen die gebruikmaken van naschoolse opvang. De starttijd op schooldagen hangt af van de scholen waarmee we samenwerken en kan per dag verschillen. Over specifieke leeftijden of een aparte groepsindeling (zoals baby- of peutergroep) wordt op de aangeleverde broninformatie voor BSO geen concrete leeftijdsrange genoemd.

Vaste activiteiten

Op de BSO dagen halen we kinderen van verschillende scholen op. In de tijd daarna werken we met een vaste, herkenbare aanpak met ritme en vaste rituelen. We stimuleren spel, nabootsing en zintuiglijke ervaringen en geven ruimte voor bewegen en buiten zijn. Daarnaast besteden we aandacht aan risicovol spel: kinderen spelen op het grensvlak van wat ze al kunnen en wat spannend is, terwijl wij echte gevaren voorkomen en begeleiden waar nodig.