Hero Kinderdagverblijf Tempeliersstraat 1

Onze visie

Voor kinderen is een veilige, gelukkige kindertijd waarin zij hun mogelijkheden en talenten optimaal ontwikkelen heel belangrijk. Op welke wijze wij als de Hero kindercentra hierin een waardevolle toevoeging zijn, staat beschreven in het pedagogisch beleid. De belangrijkste pedagogische uitgangspunten van onze organisatie hebben wij hierin op een rij gezet. Het beleid is geschreven voor kinderen v

De uitvoering van dit beleid is per opvangsoort uitgewerkt in een apart pedagogisch werkplan. De pedagogisch werkplannen zijn niet alleen een leidraad voor onszelf, het geeft ouders ook inzage in onze manier van werken. Ons uitgangspunt hierbij is een kansrijke toekomst voor alle kinderen!

De werkplannen hebben per locatie een aparte bijlage waarin alle zaken zijn beschreven die specifiek gelden voor de betreffende locatie. Deze bijlage is voor medewerkers te vinden op de tablet en voor ouders in de ouderapp.

Om onze pedagogische kwaliteit te borgen, te versterken en te verdiepen worden alle pedagogisch medewerkers gecoacht. We gaan samen na waar we tevreden over zijn en welke kansen en uitdagingen we zien om verder mee aan de slag te gaan. Wil je weten hoe we dit precies doen? Lees dan hieronder verder.

Onze groepen

De peuteropvanglocaties van Hero kindercentra bieden opvang tijdens alle schoolweken en zijn gesloten tijdens de schoolvakanties van regio Noord, evenals op de officieel erkende nationale feestdagen. Bij sommige vakanties, zoals de meivakantie, kunnen scholen binnen regio Noord zelf bepalen hoe zij de vakantie invullen. Hero stemt de sluiting van de peuteropvang hierbij af op wat de meeste basissc

Daarnaast kunnen er aanvullende sluitingsdagen zijn, zoals studiedagen.

We vragen aan ouders of hun kind naar een BSO zal gaan. Als dit het geval is geven we een overdracht aan de BSO.

We vullen het overdrachtsformulier uit KIJK! in en bespreken dit met de ouders. Bij voorkeur doet de mentor dit.

Een dag bij ons

We hanteren op de BSO een vast en voorspelbaar dagritme.

We vinden het daarnaast ook belangrijk om goed aan te sluiten bij de behoeften van de kinderen.

We wijken van het dagritme af als dat voor de kinderen beter is.

Wennen

We vinden het belangrijk dat kinderen zich snel prettig voelen op de BSO.

We vinden het fijn als het kind meekomt naar het intakegesprek, dan kan het alvast wennen aan de ruimte en aan de aanwezige pedagogisch medewerkers.

We vertellen tijdens het intakegesprek aan ouders en kind wie de mentor van het kind is en we vermelden dit in de ouderapp. Als het kind hier niet bij is vertellen we dit tijdens de eerste opvangdag aan het kind.

We spreken met de ouder af wanneer het wennen kan plaatsvinden (ouder en kind kunnen bijvoorbeeld na het intakegesprek even op de groep blijven).

Eten en drinken

Wij hanteren binnen ons voedingsbeleid de richtlijnen van het voedingscentrum.

We hebben een aantal vaste regels en routines voor het eten.

We maken van het eten en drinken een gezellig (basis)groepsmoment.

We vinden het belangrijk dat het eetmoment niet te lang duurt en we laten de kinderen daarom na een lange dag op school niet onnodig aan tafel wachten.