Sam&kiki

Wie we zijn

Welkom bij Kinderopvang Sam&ko van Raster Groep in de dorpen en wijken van Deventer. Raster is sinds 1989 actief en met ruim 300 collega’s dragen we dagelijks bij aan veerkracht en ontwikkeling in de gemeente. Bij Sam&ko helpen we ouder en kind bij de eerste stappen in opvang, samen met ons team. De opvang- en opvangsoorten binnen Sam&ko worden onder andere genoemd in de context van kinderdagverblijven, peuterspelen en buitenschoolse opvang. De exacte leeftijden per groep worden niet genoemd in de bron.

Hoe we werken

We zorgen elke dag met plezier voor een plek waar kinderen zich thuis voelen, samen spelen en leren. Ons team begeleidt ieder kind in zijn of haar eigen tempo. De openingstijden die worden genoemd: van 7.30 tot 18.00 uur, met op 24 en 31 december een sluiting om 17.00 uur. Voor 40 of 46 weken per jaar is er opvang van 08.30 tot 12.00 uur. Voor kinderen met een VVE-toekenning worden 46 weken per jaar genoemd. Vanaf de eindtijd van de basisschool tot 18.30 uur is ook genoemd, evenals vakantieopvang van 08.00 tot 18.30 uur (op aanvraag vanaf 07.30 uur bij specifieke locaties).

Waar we trots op zijn

Kunst in de kinderopvang Ten tijde van de opleiding werkte Tamara als pedagogisch medewerker bij Sam&ko, momenteel versterkt ze de organisatie vanuit een rol als VE-coach. Haar scriptie draait om de vraag welke kunstzinnige activiteiten pedagogisch medewerkers in kunnen zetten om de ontwikkeling van de 21e-eeuwse vaardigheden bij kinderen positief te beïnvloeden. We zijn natuurlijk enorm trots om zo’n prijswinnaar in onze gelederen te hebben!

Voor wie

Sam&ko richt zich op kinderen die gebruikmaken van kinderdagverblijven, peuterspelen en buitenschoolse opvang. De bron noemt specifiek dat er 40 of 46 weken per jaar opvang is (met 46 weken voor kinderen met een VVE-toekenning) en dat er opvang is vanaf eindtijd basisschool tot 18.30 uur. Leeftijdsgroepen per groep of baby-/peutergroep leeftijden staan niet vermeld in de bron.

Vaste activiteiten

De bron beschrijft procesgericht werken met kunstzinnige activiteiten: kinderen maken werk met een bedoeling en geven betekenis aan hun eigen resultaat. Ook wordt genoemd dat de doorgaande leerlijn met basisonderwijs wordt afgestemd op procesgerichte werkwijzen. Daarnaast wordt bij de nieuwe locatie voor peuterspelen genoemd dat peuters van school naar de locatie worden gebracht en dat daar gezamenlijk wordt gespeeld (o.a. met een springkussen). Een volledig weekprogramma met vaste activiteiten wordt niet uitgewerkt in de bron.