Rythmeen

Wie we zijn

Welkom bij DOK13 (Rythmeen). We zorgen voor een doorgaande pedagogische ontwikkelingslijn tussen opvang en onderwijs, zodat er een ononderbroken carrièrelijn ontstaat voor ouders. Binnen Rythmeen hebben we peutergroepopvang. Afhankelijk van de locatie is de peutergroep er voor kinderen op de leeftijd van de peuterleeftijd (basisschool-leeftijd in de aansluiting), met per locatie specifieke openingstijden. Bij elke peutergroep sluiten we aan op een pedagogisch werkplan dat aansluit op het pedagogisch beleid van de school.

Hoe we werken

De GGD controleert de kwaliteitseisen en het proces rond de vier pedagogische basisdoelen. In de praktijk gaat het om het reageren op signalen en behoeftes van kinderen, met oog voor karakter, eigenheid, stemming en ontwikkelingsfase. Kinderen ontwikkelen persoonlijke en sociale competenties door exploratie en spel en door te oefenen met communiceren, samenwerken en het oplossen van conflicten. Er is per vestiging een pedagogisch werkplan dat aansluit op het pedagogisch beleid van de school. De peutergroepen zijn geopend van maandag t/m vrijdag; breng- en ophaalmomenten staan per locatie vermeld. Voeding, buitenruimte en samenwerking met basisscholen worden in het aangeleverde materiaal niet concreet beschreven.

Waar we trots op zijn

We zijn trots op de doorgaande lijn tussen opvang en onderwijs en de betrokkenheid van pedagogisch medewerkers en leerkrachten. DOK13 neemt de eindverantwoordelijkheid voor de buitenschoolse opvang, zodat ouders zoveel mogelijk ontzorgd worden. Daarnaast werkt ons beleid toe naar een kwaliteit die getoetst kan worden aan wet- en regelgeving en het pedagogisch beleid (IKK).

Voor wie

Peuters via de peutergroepen (Banjers bij De Dorpsschool en ‘De Kleine Planeet’ op Bekkumer en Voorstad). De peutergroepen zijn op werkdagen geopend en volgen een kalender met 48 weken per jaar. De exacte leeftijdsrange (bijv. 2-4 jaar) staat niet in de aangeleverde brontekst; het gaat om peuteropvang.

Vaste activiteiten

Het beleid is gericht op spel en exploratie als middel om grip te krijgen op de omgeving. We besteden aandacht aan emotionele veiligheid door te reageren op signalen en behoeftes. Daarnaast oefenen kinderen sociale vaardigheden zoals communiceren, samenwerken en het bedenken van oplossingen bij conflicten. Verdere vaste activiteiten of een weekprogramma worden niet concreet genoemd in de aangeleverde teksten.