Doomijn KDV De Toermalijn

Wie we zijn

Bij Doomijn KDV De Toermalijn bent u welkom in de kinderwereld waar kinderen kind mogen zijn. We vinden het belangrijk dat kinderen ontdekken, verwonderen en leren door te spelen, zonder te presteren. Op de website van Doomijn wordt opvang voor verschillende werkvormen genoemd: kinderopvang, peuteropvang en buitenschoolse opvang. Voor de groepen worden geen concrete leeftijden en indeling per locatie in het fragment genoemd. Wel spreekt Doomijn over opvang voor baby, peuter of kleuter.

Hoe we werken

Op onze locaties is elke dag één vol verwondering: binnen of buiten gaan we op ontdekking en delen we onze avonturen. We doen leuke activiteiten om de ontwikkeling te stimuleren, onder begeleiding van ervaren pedagogisch professionals. In het fragment noemen we ook gezonde (fles)voeding, luiers en veel buitenspelen. Een voorbeeld uit de locatie-updates is samen buiten genieten na een uitstapje naar de markt, waarbij we fruit kochten en aten. Over het dagelijkse dagritme en vaste momenten staan in deze bron geen details.

Waar we trots op zijn

We zijn trots op de sfeer waarin kinderen zich vrij voelen om te experimenteren. Verkenning staat centraal: ontdekken, doen en genieten, zonder druk om te presteren. Of het nu binnen is of buiten, bij Doomijn nemen we de nieuwsgierigheid van kinderen serieus en bouwen we samen aan een veilige, gezellige plek.

Voor wie

Doomijn biedt opvang voor baby’s, peuters en kleuters binnen kinderopvang en peuteropvang. Daarnaast wordt ook buitenschoolse opvang genoemd. In het fragment worden geen concrete leeftijdsgrenzen of een vaste groepsindeling voor KDV De Toermalijn gegeven.

Vaste activiteiten

Lieselotte grijpt alle mogelijkheden aan om ook andere dingen te doen. “Doomijn is een grote organisatie en volop in ontwikkeling. Er gebeurt veel en daar word ik graag bij betrokken. Zo heb ik meegedacht over de identiteit van Doomijn en heb ik een paar jaar geleden geholpen bij het organiseren van de zomerschool voor kleuters. Van uitnodigingen versturen tot het meedenken over het programma; ik kreeg alle ruimte om de taken zelf op te pakken. De combinatie van die werkzaamheden en mijn werk met de kinderen vind ik zo leuk en leerzaam.”