De Vlinderboom op school

Wie we zijn

De Vlinderboom ontwikkelt en groeit ieder jaar weer. Om blijvend de kwaliteit te kunnen bieden in de opvang hebben we de Vlinderboom Academie opgericht waar medewerkers zich in uiteenlopende gebieden kunnen scholen. Wij willen onze medewerkers inspireren met de antroposofische pedagogiek en we nemen alle vruchten mee vanuit de maatschappelijke kennis. Zo introduceren we de Verbindende Communicatie van Marshall Rosenberg, heeft iedere medewerker verplichte training in kinder EHBO (EHAK) en organiseren we workshops en intervisies om medewerkers op professioneel vlak goed te kunnen begeleiden. Ook zoeken we samenwerking met de School voor Antroposofische Kinderopvang om maatschappelijk en inhoudelijk scholing te kunnen bieden

Hoe we werken

We bouwen de dag ritmisch op met momenten van activiteit afgewisseld met rust. Seizoenen en jaarfeesten geven het jaarritme aan, met aandacht voor liedjes, spelletjes, verhaaltjes en de jaartafel. Kinderen worden gevolgd met observaties door de pedagogisch medewerkers tijdens dagelijkse situaties, zodat we kunnen ondersteunen waar nodig. In de VE-peutergroepen werken we met Speelplezier Antroversie, met spelend ontwikkelen onder leiding van sensitieve en responsieve medewerkers. Voeding is gezond en waar mogelijk biodynamisch met Demeter; we stemmen dit af op leeftijd, zoals speltwafels voor kinderen jonger dan zes jaar. We zoeken daarnaast samenwerking met de School voor Antroposofische Kinderopvang voor scholing.

Waar we trots op zijn

Wij zijn trots op hoe we een veilige, vertrouwde sfeer creëren door rust, ritme en herhaling. De kinderen vinden aansluiting bij één belevingswereld met de Vrije school. Ook het open en respectvolle contact met ouders vinden wij belangrijk: vragen, wensen, zorgen en suggesties bespreken we positief en constructief. De bron noemt daarnaast inloopochtenden voor nieuwe ouders.

Voor wie

Speelplezier gaat er vanuit dat jonge kinderen nog niet rijp zijn voor schools (cognitief) leren. Kinderen ontwikkelen door te spelen in een uitnodigende speel-leeromgeving onder leiding van sensitieve, responsieve pedagogisch medewerkers. Spel-taalstimulering en spelend de totale ontwikkeling stimuleren zijn de speerpunten van het programma Speelplezier. Peuters die naar de basisschool gaan kunnen hierdoor zo goed en voorbereid mogelijk starten in de kleuterklas (groep 1). De peuters krijgen dit programma aangeboden ter bevordering van de veelzijdige effecten op de brede ontwikkeling. Zowel de peuter met (risico op) een taalachterstand als ook de juist taalvaardige peuter vindt in dit programma voldoende uitdaging.

Vaste activiteiten

De dag kent een vast ritme met momenten van activiteit en rust. We werken met liedjes, spelletjes, verhaaltjes en de jaartafel, zodat seizoenen en jaarfeesten terugkomen in de groep. In de VE-peutergroepen groeit elke peuter spelenderwijs binnen “Speelplezier Antroversie” op sociaal-emotioneel en sociaal-communicatief vlak, in taal, ontluikende gecijferdheid en motorische ontwikkeling. We observeren kinderen tijdens dagelijkse situaties waarin ze alleen, met andere kinderen of samen met ons spelen.